A maneira certa e errada de alimentar com colher

Você sabia que existe uma maneira certa e errada de alimentar com colher? O caminho errado envolve levantar a mão para cima enquanto remove a colher da boca da criança. Este método raspa a colher contra os dentes, gengivas e / ou lábio superior para retirar a comida da colher.

A raspagem não é a maneira normal e natural de se alimentar. E especificamente para crianças com atrasos motores orais, é uma oportunidade perdida, pois não permite que os lábios façam o seu trabalho e fechem em torno da colher. Também pode forçar a cabeça da criança para trás enquanto tentam “alcançar” a colher acima. […]

Para alimentar com colher da maneira certa: Coloque a colher em cima da língua e segure-a até que a criança feche os lábios. Em seguida, retire a colher para fora da boca (não em ângulo). O queixo deve ficar reto e não inclinado para cima. […]

As crianças devem instintivamente fechar os lábios, mas se não, há algumas coisas que você pode fazer para ajudar essa habilidade motora oral:

1. Dê tempo – você pode ter que manter a colher lá e esperar um momento para ela realizar o fechamento dos lábios.

2. Você também pode pressionar suavemente a língua um pouco para estimular os lábios a se fecharem.

3. Para crianças com defensiva oral, uma colher vibrante pode ajudar a “acordar” a boca ou diminuir as sensibilidades. Fazer massagem nas gengivas antes das refeições (e durante todo o dia) pode ajudar também.

4. Você pode precisar esticar os lábios antes para ajudar no fechamento dos lábios.

Existem muitas técnicas diferentes que você pode tentar esticar os lábios:

• Gentilmente estique o lábio superior para baixo com o dedo (ou com o dedo inteiro para aumentar o input). Repita no lábio inferior, esticando-o suavemente para cima. Você também pode fazer isso com um Y-Chew. (mordedor)

• Aperte suavemente o filtro labial (a pele entre o nariz e o lábio superior) e puxe para baixo. Repita na pele logo abaixo do meio do lábio inferior, puxando para cima suavemente.

• Toque seu dedo indicador no polegar. Coloque-os logo abaixo do nariz e estique os dedos um do outro ao longo da linha dos lábios. Repita o mesmo movimento logo abaixo do lábio inferior.

• Fique atrás da criança e coloque o dedo indicador acima do lábio superior e do dedo médio abaixo do lábio inferior. Feche os dedos como uma tesoura para fechar os lábios.

O terapeuta da criança pode guiá-lo através destas dicas. Tenha em mente que esticar os lábios antes de a criança comer pode não ser suficiente. Observe como eles comem e se eles perdem o fechamento, você pode fazer alguns alongamentos novamente. Além disso, certifique-se de não carregar a colher com muita comida. A colher não é uma pá! Pequenos pedaços ​​são melhores. Demasiada comida pode ser ruim. […]

Normalmente, quando eu vejo pais alimentando seus filhos de forma errada, é porque eles não sabem o caminho certo, ou eles estão com pressa. Portanto, agora que você é especialista no caminho certo, não se esqueça de aproveitar seu tempo durante as refeições. Você levará mais tempo, mas haverá menos perda de comida, menos salivação e muito mais benefício motor oral em deixar os lábios treinarem.


By Debra C. Lowsky, MS, CCC-SLP on 22nd Nov 2015

https://www.arktherapeutic.com/blog/the-right-and-wrong-way-to-spoon-feed/

Como higienizar a Z-Vibe?

Veja o que recomendamos:

Limpe o cabo com um produto de desifecção. As ponteiras podem ser removidas e esfregadas com sabão neutro e água. Podem ser  colocadas na lava-louças (certifique-se de que elas estejam seguras e não caiam sobre o elemento de aquecimento na parte inferior da máquina. E se você tiver um ciclo de secagem na sua máquina de lavar louça, é recomendável que você o desligue).As ponteiras também podem ser fervidas, desde que durem apenas alguns minutos,e desde que você espere algumas horas antes de usá-las novamente (para que elas possam resfriar o núcleo não apenas ao toque)

Recomendamos o uso de uma ponteira individual apra cada paciente. Já o cabo pode ser compartilhado entre pacientes, desde que seja limpo adequadamente entre os usos.

Dito isto, sabemos que muitas clínicas / hospitais / terapeutas utilizam sua z-vibe em vários pacientes contemplando os métodos de limpeza acima (ou os métodos próprios) suficientes para usar em multiplos pacientes.

https://arktherapeutic.helpscoutdocs.com/article/15-how-do-you-clean-the-z-vibe-and-z-vibe-tips. Direitos reservados por Ark Therapeutic

Aprenda a identificar os primeiros sintomas de autismo

O autismo uma espécie de pane no desenvolvimento neurológico de uma criança que pode ser identificado por volta
dos 1 ano e meio e 3 anos. No entanto, segundo reportagem feita pela Saúde Abril, os médicos estimamque ela pode ser identificada a partir de 8 meses de idade pelos pais. Pesquisadores da Universidade de Miami, nos Estados Unidos, constataram que a comunicação não verbal pode ser o primeiro sintoma.

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Exercícios Para Realizar Utilizando Sua Z-Vibe

O que é a terapia motora oral?

A terapia motora oral atua nas habilidades orais necessárias para o desenvolvimento da fala e alimentação. Por exemplo, tente dizer “la la la” neste momento, prestando atenção ao que a sua língua está fazendo. Para produzir o som / l /, a ponta da língua deveelevar-se para a crista alveolar (logo atrás dos dentes da frente superiores). Também deve ser capaz de funcionar de forma independente – ou dissociar – da mandíbula. A terapia motora oral funciona com esses “pré-requisitos” para fala e alimentação.

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Como ensinar a beber no canudo

  1. Para começar, corte um canudo regular ao meio. Um canudo mais curto não só é mais fácil de manusear como também requer menos força da criança para sugar o líquido.

 

  1. Mergulhe o canudo em uma xícara com o líquido preferido da criança. Coloque a ponta do seu dedo no topo do canudo para manter o líquido dentro. Retire o canudo do copo, mantendo a parte superior coberta com a ponta do dedo.

 

  1. Coloque o canudo nos lábios da criança em um ângulo ligeiramente inclinado (de modo que se você soltar o dedo, o líquido fluirá na boca).

 

  1. Retire a ponta do dedo, permitindo que o líquido flua na boca da criança. O objetivo aqui é que a criança compreenda que ele / ela está tomando do canudo. Enquanto você está fazendo isso, diga à criança que “tome um gole”.

 

  1. Uma vez que a criança compreende a idéia de obter líquido de um canudo, instrua-o a fechar os seus lábios ao redor do canudo. Quando os lábios estiverem fechados, solte a ponta do dedo para que o líquido apareça. Você pode ter que trabalhar exercícios de oclusão de lábios para ajudar a criança adquirir essa habilidade. Apertar os lábios juntos pode ajudar. Esticar os lábios antes de beber no canudo pode ajudar também.

 

  1. Uma vez que a criança é capaz de fechar os seus lábios ao redor do canudo com facilidade, é hora de trabalhar na sucção de líquido. Coloque o canudo apenas dentro da boca sem soltar a ponta do dedo do topo do canudo. Quando uma resposta de sucção é iniciada, solte o líquido. Repita rapidamente para que a criança entenda a idéia de beber com uma saída contínua.

 

  1. Continue praticando. Continue até que a criança entenda que ele / ela precisa chupar para obter líquido, então progredir para um canudo regular que não foi cortada pela metade. Isso pode levar mais do que apenas algumas vezes. Seja paciente, calmo e solidário, fazendo elogios o tempo todo . Para aumentar a dificuldade, use sucos mais grossos ou vitaminas. Líquidos mais grossos exigem mais trabalho!

 

ARK’s Bear Bottle® ou Sip-Tip® da Ark Therapeutic® também pode ser usados para tornar esta transição mais fácil. Estes conjuntos de copos vêm com uma válvula especial que evita que o líquido flua de volta no copo. Em outras palavras, o canudo permanece “cheio” e o líquido fica no topo , então é preciso menos de esforço para tomar um gole. Isso torna o consumo mais fácil para indivíduos com habilidades motoras orais deficitárias. Também ajuda a aprender a beber de forma mais fácil e rápida, pois ajuda as crianças a se satisfazer com o ato de beber e com isso ela vai querer repetir a ação.

 

https://www.arktherapeutic.com/blog/how-to-teach-straw-drinking/
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